✿ 我是蕭小花 ☼ ✿

這位妹妹需要做抬腿跟抬手的動作，但小孩就是沒有耐心，姿勢肯定都是會酸不舒服，似乎是忍不住也不想忍，一直跟物理治療師ㄠ少做一點，還用極快速數到二十，中間還被聽出漏掉幾個數字，他抬兩次，我大概抬一次都還剩個幾秒，做個一兩次就沒耐性，一直過去纏著物理治療師又捶又打，希望引起老師注意，企圖讓老師可以陪他玩，不過老師正在幫另一個病患儀器照射治療，只能嘴巴上溫柔請小女生不要打了痛痛，並好言好語請妹妹去做復健，妹妹越鬧越有趣。

老師希望妹妹在要離開前多做幾個復健動作，妹妹的表現卻很像不想寫功課在耍賴，老師太慈祥沒殺傷力，妹妹因此亂打亂捏爭取老師注意。

這位妹妹的任性和吵鬧我都沒有興趣，這是她的成長背景，我無權過問，把復健動作當功課也無可厚非，可是我不能忍受把不願意做功課的反感發洩在無辜的復健師身上，年紀小不懂得尊重別人工作可以原諒，但不珍惜自己可以復原的機會，一定要好好教育一下…

我一直忍耐著，一直在想要不要跟她說，要怎麼說，直到她跟老師一再打折到最後兩下又隨便亂做，我真的忍不住了，面無表情轉身，顧不上社交擺親切就直接說出嚴肅的話，可能也是我推測展露親切只會讓妹妹更加歡顛或是有防衛心吧～

我說了很八股的話：「妹妹，妳如果不做復健，你就不能跑不能跳，不能和同學一起做體操，這樣你不願意吧！做復健是為了你自己好吧！」，講完後勉強擠出一個微笑，這種話在小朋友起不了作用，說教味太重，我只是不希望她長大後後悔小時候怎麼沒有好好復健，但我讓他害怕不敢跟我說話，雖然復健師意識到，變成兩個上前幫助妹妹完成最後十分鐘的復健，但覺得好像沒有達到預期的效果，還讓無辜的復健師以為是自己工作沒做好，這真的不是我本意啊～我不想做小朋友的虎姑婆說～這可能是偶爾必要的扮黑臉，但效果滿打折的 == ” 也許之後她的老師會發展更多創意妙招吸引興趣吧～
(P. S 小妹妹的老師不是我的老師)

BTW
今日意外可以不用拐杖一跛一跛走醫院平地，不過我的老師還是建議我帶著，一、腳重心還不穩，二、給路人看，比較不會衝撞到我…… 果然，一出復健室就有一位興奮的小女孩在醫院跑步，幸好爸爸媽媽看到我拿拐杖，適時制止她，否則後果不堪設想啊！復健師真是神準啊！